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家長應如何與老師有效配合溝通
2016-11-25 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:

      孩子成績不理想?孩子學校里遇到挫折?家長們聽了心里著急,老師也很著急!但是家長光著急也沒用,重要的是,要怎么和老師配合,怎么和老師溝通!

家長與老師配合得越好,教育就越成功

      孩子的成長好比一面多棱鏡,可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識,形成教育合力時,孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。
     
      那家長和老師該如何溝通配合呢?知名教育家劉長銘給您建議:多一些理解,多一份從容,多一分等待。

理解老師,冷靜處理

      我的同事曾給我講過一個她女兒的故事。她女兒曾在少年宮舞蹈班里學跳舞。但不知為什么,也許是由于跟老師生疏而緊張的緣故吧,孩子總把動作搞錯,學得不好,孩子也很沮喪。孩子的母親,也就是我的這位同事,是一位曾在亞運會上得過七項全能亞軍的優秀運動員,她深信女兒身上一定有著自己的良好基因,但看到女兒頻繁出錯的動作,感到十分困惑。
 
     孩子的教練是她的大學師妹,于是她就給教練發了一封短信。過了一會,教練回復了一條短信,大意是說,師姐,你別著急,其實我特別喜歡你家寶貝……我的這位同事興奮地把短信讀給女兒聽。不多久,她驚奇地發現,不論學習多難的動作,孩子再也不出錯了,而且學得又快又好。
 
     孩子上學后,每個家長都很在意老師對自己孩子的態度,特別希望孩子能得到老師的特殊關注。但是教師很難像家長一樣對待每個孩子——不是由于責任心的緣故,而是由于角色不同,關注的方式也不同。老師像父母那樣關心和愛護學生,我認為未必是一件好事。老師應當比家長更有理智。
 
     當孩子沒有受到特殊關注而產生失落感時,家長應保持冷靜,運用智慧做好“補臺”的工作。最簡單的方式就是悄悄地與老師進行溝通。我同事的處理方法就很好。其實我想,即使沒有那條短信,家長在孩子面前編一個“善意的謊言”,也不失為一種教育的藝術。如果家長不能保持冷靜和理智,情緒上流露出對學校老師的不滿,甚至當著孩子的面發一通牢騷,使孩子對學校和老師產生了成見,那后果是不堪想象的。

凡是家長不與學校配合的,結果都是悲劇

      家長與學校配合得越好,教育越會成功。我可以非常負責任的說,凡是家長不與學校配合的,結果都是悲劇,這在我的教育經歷中無一例外。因此,在孩子面前,家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺的做戲(因為孩子都能察覺出來),而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
     
     我曾讀過一篇外國短文,說是在一次兒童網球課后,老師不慎丟了一個小孩。等找到孩子后,孩子由于受到驚嚇,哭得十分傷心。孩子的媽媽看到這情景,蹲下來安慰自己4歲的小孩,并且說:“已經沒事了,那個姐姐因為找不到你而非常緊張,并且十分難過,也不是故意的,現在你必須親親那個姐姐,安慰她一下。”4歲的小孩踮起腳尖,親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰,并且輕輕地告訴她:“不要害怕,己經沒事了。”我想,一個善良、寬容、善解人意的孩子就是這樣教育出來的。

教育需要耐心

      中國常有“子繼父業”之說。不論是從先天的遺傳還是從后天的影響來看,“子繼父業”都有一定道理。但是今天很多子女都對父母的專業不感興趣。原因很復雜。社會不斷進步,分工越來越細,選擇越來越多,這可能是一個主要原因。但可能還有另外的原因:家長越是有這樣的情結,就越容易對孩子失去耐心,最終使孩子產生逆反。我想,如果我的同事把孩子數落一通,整天“恨鐵不成鋼”,很可能會使孩子徹底失去對舞蹈的興趣。
 
      我曾遇到過一對夫婦,他們有一個在我看來非常優秀的孩子。也許是由于他們過于優秀的緣故,對孩子從不滿意,甚至對孩子說,我們都懷疑是不是當初在醫院里抱錯了,結果使孩子承受了巨大的精神壓力,幸好沒有造成不可收拾的后果。
 
      急躁和揠苗助長可能會收到眼前的、顯現的效果,但是在孩子精神上會造成什么缺陷(很多事例說明缺陷是存在的),很可能要等神經科學發展很多年以后才能知道。
 
      所以,教育是一個緩慢而優雅的過程。

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