QQ在線咨詢
中學部咨詢熱線
028-61702388
028-82607000
028-64950869
小學部咨詢熱線
028-82607535

關注個體差異,注重多元發展
2013-09-03 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:

 

——成都七中實驗學校課程建設與課程改革探索
 
10 年前,成都七中實驗學校在成都七中的扶持之下,為滿足社會對優質教育資源的需求應運而生。10年來,成都七中實驗學校繼承與發展成都七中的光榮傳統,不斷 探索,一步一個腳印,走出了一條“品牌發展、品質提升”的辦學之路,得到了社會各界的高度認可與大力贊譽。在2013年的高考中,王濤同學奪得溫江區文科 第一名;600分以上人數占參考人數的23%;重本率46.7%,二本上線率87%,三本上線率96%。同時,2013年中考也再創輝煌,上重點線突破 300人大關,600分以上突破100人,重點上線率接近50%。
辦 學成績源于先進的辦學理念。10年來,成都七中實驗學校在先進的教育理念指導下,不斷加強與深化課程建設和課程改革,在傳承已有辦學經驗的基礎上,既實現 國家課程的教育目標,又充分彰顯該校自身的課程實施特色,滿足全校師生的發展需求,使學校在短短10年內取得了可喜的發展。
追求發展 國家課程校本化實施
多年的實踐探索,使七中實驗人認識到,國家課程所考慮到的只能是不同發展階段學生的共同的、規律性的學習需求,而教師在實施國家課程的時候,面對的是處于具體發展階段的,來自不同的家庭,有著不同的性格特征和行為秉性,有著不同的發展潛能的具體的學生。
為 此,成都七中實驗學校首先是落實國家課程方案,嚴格按照國家課程方案和四川省課程計劃組織教育教學,開全課程,開足課時,不隨意增減課程和課時。積極創造 條件開設盡可能多的選修課程,滿足學生對課程多樣性、個性化的選擇需求。嚴格按照各學科課程標準組織教學,不隨意增加難度和降低要求,課時安排和課程評價 符合課程標準的要求。充分利用校內課程資源,改革儀器管理制度,建立和完善圖書館、實驗室、語音室、網絡教室等教學設施,充分發揮學校人力、物力、信息等 各類資源的最大效益。
其 次,成都七中實驗學校注重國家課程的二次開發,即針對學校和學生的特點與優勢,挖掘教學資源,關注學生學習興趣和需求,將國家課程校本化。同時,學校堅持 以生為本,以人為本,采用課程設置多樣化、教育模式個性化的方式,激發學生學習興趣,尊重學生個體發展。目前,中小學開設的選修課、第二課堂已達200門 以上,如小學部開展了武術、陶藝、國畫、器樂、航模等特色課程,中學部開設了詩歌鑒賞、域外風情、時政論壇、世界之謎、網頁制作等特色課程。
在 國家課程校本化實施過程中,成都七中實驗學校立足實際,整合優勢,凸顯特色,把培養學生興趣愛好、加快學生成長作為校本課程開發的重點。如語文課程開設拓 展型閱讀與習作,主要根據教材單元的主題、文本的主題挖掘課內外閱讀銜接的結合點,推薦課外大量的經典作品,并編印成校本教材《語文閱讀大視野》(由四川 師范大學出版社正式出版),引導學生延伸型閱讀,培養學生的語文閱讀素養。
滿足師生 校本課程個性化開發
新課程改革呼喚個性化教學。在新課程改革的大潮中,成都七中實驗學校深刻領會其精神和要求,從滿足學生學習需求和發展需要出發,以“育人為本”、“一切為了學生”作為優先考慮的因素,聯系學生生活實際,集思廣益,努力構建該校的個性化課程。
為 了使校本課程的開發和實施真正體現為學生服務的理念,成都七中實驗學校不斷深化課堂教學改革,把“以學定教、先學后教”作為突破口,從學校傳統、教師特 長、學生需求三方面考慮,確定特色主題。比如,該校是成都市籃球、排球傳統項目學校,多年來的實踐,積累了籃球、排球教學的豐富經驗。由于體育組有一位教 師具有健美操教學的特長,還有一位教師具有太極拳教學的特長,加之以往的客觀現狀是,隨著年齡的增大和年級的增高,喜歡上體育課的學生越來越少,學生的體 質水平明顯下降,于是,學校提出了“我運動,我快樂”的“快樂體育”理念,將籃球、排球、健美操、太極拳等內容有機地融入體育教學之中,構建了成都七中實 驗學校“快樂體育”的教學特色。
校 本課程個性化,是促進教師專業成長,促進學校特色建設與發展的需要,更是適應學生主體差異性,實現學生個性自由發展、多元發展的必經之路。基于此,成都七 中實驗學校圍繞各學科校本課程精心組織各項活動和競賽,積極創造條件,設計各種有益的主題教育活動,在美的氛圍中推進善的教育,為學生的個性張揚、特長發 展搭建舞臺,培養學生健康的生活情趣和才藝。如中學部開展校園藝術節,小學部開展科技活動月等。同時,學校還大力優化校園文化,努力變校園文化為課程。如 中學部成立了學生廣播站、學生電視臺,學生自己撰稿,自己編播,教師做適當引導,使之成為學生自我教育、自我展示的園地;小學部開設飼養、種植等課程,讓 學生飼養兔子,種植花草,觀察兔子與花草的生長習性,培養他們親近大自然、愛護動植物的品格等。
在這里,每一個七中實驗人都堅信,只要不懈努力,學校的課程建設和課程改革一定會開創出一片新天地!“百尺竿頭,更進一步”,成績只代表過去,更重要的是在未來不斷學習、探索,將新課程繼續向前推進的無窮動力。
(轉摘自《華西都市報》2013年9月2日第15版)
 
】 【繁體】 【收藏】 【推薦】 【關閉】 【返回頂部
分享到QQ空間
分享到: 
上一篇盛開在生命里的陽光 下一篇成都七中實驗:新征程 再出發

相關欄目

最新文章

圖片主題

熱門文章

官方微信公眾號

育人境界:大氣、骨氣、爭氣。 辦學追求:創造最適宜師生發展的教育。 教育內涵:學習的能力、成功的實力、生命的活力。 培養目標:培養具有中國靈魂和國際競爭力的現代人。 教育理念:喚醒生命內力,塑造健全人格,奠基幸福人生。 教育思想:著眼整體發展,立足個體成才,充分發揮學生的主體作用。
冠城教育微信公眾號
官方微信公眾號
地址:成都市光華大道三段281號 郵編:611130 備案號:蜀ICP備16013401號-1 初中部:(028)82607000、(028)61702388 高中部:(028)64950869 小學部:(028)82607535
金丰彩票 易迅彩票 | 胜彩彩票 | 盈彩彩票 | 财神彩票 | 20727彩票 | 新乐赢彩票 |