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人文發展創新格局 凝心聚力同向同行
2018-09-20 字體【 】 瀏覽:次 來源: 作者:

人文發展創新格局 凝心聚力同向同行----成都七中實驗學校小學部舉行年級組工作方案交流會

 七中實驗小學部 成都七中實驗小學部 6天前

        人文發展創新格局

    凝心聚力同向同行

成都七中實驗學校小學部“活力教育”從理念的提出及付諸實踐均呈現出了整體布局的特征,從某種意義上說,它是在小學部原有的品質教育基礎上推行的更加全方位的教育教學改革,是優質教育生態的智慧構建,傳統的優勢和新的推進策略形成了強大的合力,形成了適宜師生成長的教育情境與土壤。

學部各年級組是活力教育實踐之路的具體載體,其目標的制定、方略的實施,應當全方位地契合兒童身心發育的各階段性特點,體現出促進兒童身心全面發展的明顯優勢。

9月12日下午,成都七中實驗學校小學部舉行年級組工作方案交流會,在活力教育向縱深發展之際,各年級主任結合本年級教育教學階段性特點,深度思考,積極論證,年級工作推進策略呈現出了諸多亮點,令人振奮和期待!學生處趙韜主任主持了會議。

新一年級的現狀與發展令人矚目,一年級年級主任李娟老師以“眼中有他人,心中有團隊”為交流主題,展現了我校新一年級教師團隊“專業、責任、愛心、團結、協作、創新 ”的工作風貌,呈現了開學近兩周以來一年級孩子們良好的適應狀況和可喜的變化, 提出了團隊、教師、學生的三維發展具體目標,一年級組全體教師將努力發揚“和諧、有序、民主、上進”的集體精神,為學校再上新臺階做出貢獻。

二年級組在年級主任張煒華老師的帶領下,通過一年的磨合努力,已經形成了“教師團結進取、學生樂觀向上、家長放心支持”的良好局面,在本學年,二年級組將從年級組的現狀出發,結合年級管理與班級管理的特點,進一步抓好班級文化建設,重點促進以“禮儀、文明、安全、責任、誠信、感恩”為核心理念的“六個形象教育”,創造性地開展教育教學實踐,以求實的態度,認真做好年級組的每一項工作,夯實細節,高品質完成學段教育教學目標。

一年級教育教學工作繁瑣且意義重大,落地“筑基”二字,心智的啟蒙、文化的成長、習慣的養成……老師們心懷美好,不負眾托,篤實力行,孩子們進步明朗可見,令人贊嘆!花朵美好,宜善待珍視、細嗅芬芳,不宜剪枝修葉、固化定勢,二年級“六個形象教育”意義單純明澈——公民教育為通識教育之根基,以此為始,方可乘勢而上,育“自由、獨立、勇毅”之精彩少年。

 

“自主生長,活力綻放”,三年級組的工作策略呈現了豐富的梯度目標,年級主任李娟老師精彩闡述了年級組的團隊理念與教育教學目標,三年級教師團隊將以“信任、團結、朝氣、向上”為核心精神紐帶,實現小學中段教育教學的進階——優化德育活動,促進學生全面發展,打造各班特有的精神風貌;務實創新校本課程研究,勇于實踐“1+X”活力課程教學模式,開展學科整合探索。

四年級組年級主任馮克敏老師以“真抓實干求突破,活力教育促發展”為主題就四年級的學年規劃進行了深入闡述,四年級組將根據學校工作計劃與年級實際情況,抓好常規教育,加強安全教育,培養學生文明守紀、虛心好學、團結互助、積極向上的好品質;構建和諧、積極的家校合作,努力延伸活力教育外延;優化班級管理機制,注重活動育人,開展數學思維訓練,打造魚鳧文化特色課程;建設書香班級,給予學生成長更多的平臺,加強學生自主管理的意識并勇于實踐。

 

德育視野廣闊、目標意識明晰、人文構建及課程延伸體現思考與梯度、內涵課堂與特色活動澎湃內驅、“活力教育”七大課程體系及“1+X”創新課程并端發力、融合課程起步實踐……凸顯特色,優勢發展,三、四年級教育教學的進階之路令人期待!

 

五年級組年級主任肖奕玫老師以“活力教育,品質共創”為主題進行了年級工作策略解讀,五年級組全體教師將根據五年級學生的年齡特征,在學生的良好思想品德教育、行為習慣養成教育和自理能力培養等方面齊抓并進;開展各學科多樣性的活動,努力創設一個使學生能愉快的學習、快樂的活動、健康的成長,充滿活力的“溫馨家園”;班級管理系統化,年級負責人與班主任注重與學科教師的無縫銜接,整體跟進,提升綜合競爭力。

六年級組年級主任冷永春老師以“七實智造,逐夢遠航”為主題進行了工作方案闡述,六年級組全體教師將通過打造優雅而富有張力的活力環境,實施嚴謹而靈活的活力管理,積極探索活力課堂的教學模式,以學校課程改革為基礎,打造有特色、有張力的活力課堂;營造良好的學習氛圍,培養學生良好的學習習慣,夯實基礎,全面提升學生成績,為學生進入初中做好最充分的準備;繼續探索活力課程建設,形成體系,形成特色;做好學生綜合評價的各項準備工作,督促和管理好綜合評價實施過程;優化高段德育教學目標,培養“品性高雅、特長突出、優勢明顯”的優秀學子。

 

“學科發展力”——活力教育優勢競爭力的核心支撐點,五、六年級的工作推進策略重視細節的呈現,注重對“學科發展力”的全面塑造,教學及德育體現了對學生成長的遠景規劃,科學、縝密的思辨意識成就了教育教學豐富的“結構之美”……

在工作方案交流會的總結環節中,許麗萍校長高度評價了各年級組在開學工作中所呈現的凝聚力與高效能,強調各年級組在新學年的工作實踐中要體現格局意識,關注課程改革的推進成效與學生人文素養、綜合學力的提升。許校長深情地談到,七中實驗小學部已走過了不平凡的十五年,甘于吃苦、樂于奉獻、敢為人先----這是七中實驗人的精神,也正是發揚這種精神,七中實驗小學部贏得了社會各界的關注與肯定,這種精神也賦予了活力教育最豐沛的前進動力與深厚底蘊,小學部全體教職員工要珍視優良傳統,勇于繼承與發揚,協力共創精彩的七實教育文化!


樹卓越平臺,促師生發展,此次年級組工作方案交流會令人感動與震撼,從清晨到日暮,最美的教育風景總是在路上,呵護心靈,筑基成長,人文發展,品質引領……做溫暖的、詩意的教育,做最懂孩子的教育!水深流靜,愿景可期,是的,讓我們期待并深信每一次嶄新的出發!


撰稿、責編:侯  賽

編輯、制作:詹潮波  圖片:張磊、文 楊

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